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1999年，我国开始实行优秀博士学位论文评选制度，即每年评出100篇优秀博士学位论文。同时，教育部推出优秀博士学位论文获奖者专项资助制度。这一制度迄今为止已进行了七年，在中国高等学校产生了重大的影响。全国优秀博士学位论文获奖者成为中国学术界中青年人才中的精英。 研究优秀科学家群体的社会特征、成长过程、活动方式，及其对他们成就的影响，是科学社会学中的一个专门领域。本论文就是借鉴社会学的分析方法，对优秀博士学位论文的评选制度、资助制度以及获奖群体的社会特征、受教育过程进行分析，进而为改进评选制度、资助制度和博士生培养工作，提供思路。 本论文采用的研究方法和技术路线如下:首先，通过各种途径广泛地收集有关数据和材料:收集了大量有关评选制度和资助制度的文献材料;对评选出的优秀论文进行了不同角度的数据统计;部分研究者的访谈材料;对部分获奖者的问卷调查，特别是以研究者本人所在的陕西省为案例，对获奖者进行了大量的访谈。这些，共同构成了本研究的基本材料。其次，运用统计分析和质性分析的方法，对评选制度、资助制度和优秀博士生的成长经验进行分析。最后，在深入分析的基础上，就改进优秀博士学位论文的评选工作和博士生的培养工作提出意见和建议。因此，社会学中的描述、统计分析和质性分析是本论文的主要方法。 本论文包括四个方面的内容:首先，对全国优秀博士学位论文评选制度和专项资助制度作描述性的说明，并通过对两项制度的分析，得出结论:评选制度在保持其选拔精英的性质和希望获得广泛参与进而提升博士生的培养水平之间，存在矛盾。专项资助制度尽管有利于获奖者的后续研究工作，但政策的惠及面和经费管理上均待改进。其次，我对获奖者群体的个人特征和社会特征进行了描述和分析，通过分析发现，获奖者群体具有某些共同的个人特征和社会特征。其中不少特征与获奖者的成就之间有着内在的必然联系。第三，我们在对获奖者的培养和教育经历进行描述的基础上，对影响优秀博士生成长的核心因素进行了分析。可以说，这些因素包括:优秀的个人品质、对学术持久的兴趣、甘于寂寞、专注于学术、身处优秀的科研团队和良好的氛围之中、高水平的指导教师、前沿性的选题、有多次的国际学术交流机会，等等。第四，在有关分析的基础上，就改进评选制度和博士生的培养制度，提出政策建议。我们认为，要解决评选制度在选拔精英和提高参与程度进而提高博士生培养水平之间的矛盾，必须设计新的制度，建立交流机制。要扩大专项资助的范围，使更多的获奖者从中受益。要加强监督，建立评估机制，确保资助制度的顺利实施。在博士生培养方面，要从培养人文精神、吸收优秀生源、加大对在读博士生的资助、强化基础的同时扩大知识面、实行弹性学制等方面，加以改进。 本论文是国内第一个尝试系统地、全面地对优秀博士学位论文评选制度进行社会学分析的研究，为深刻认识评选制度和优秀高层次人才培养工作中某些规律性的特征，奠定了一个基础。这是本论文的基本价值和意义之所在。通过研究，本论文在3个方面有所发现:(1)获奖者的社会特征和个人特征;(2)评选制度在选拔精英和提升博士生培养水平两个目标之间存在矛盾;(3)优秀的高层次人才在教育和培养方面具有一些共同特征，受到一些共同的核心因素的影响。