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特殊教育期刊是科技期刊的一种，是我国特殊教育工作的重要组成部分。它宣传党和国家的特殊教育方针、政策、法律、法规、特殊教育领域的各项成就，交流特殊教育科研成果和学术思想，促进特殊教育科研成果产业化，为我国特殊教育事业和创建“平等参与”的社会主义和谐社会服务。 本文先阐述特殊教育学的定义，并根据对科技期刊的定义，将特殊教育期刊定义为:是指具有固定刊名、刊期、年卷或年月顺序编号，印刷成册，以反映特殊教育领域研究成果及特殊教育学科研究状况和发展趋势，普及特殊教育知识，报道特殊教育领域工作动态为主要内容的连续出版物。 特殊教育期刊可以分为综合性期刊、学术性期刊、技术性期刊、检索性期刊和科普性期刊。 本文回顾了世界特殊教育期刊产生的简短历史。随着特殊教育实践的不断探索和理论的逐步形成，以及特殊教育机构的大规模建立，特殊教育期刊正式出现。在欧美等特殊教育事业发达的国家，特殊教育期刊已经成为科技期刊中一个重要的组成部分。列举了在国际上有较高学术水平和知名度的特殊教育期刊。指出特殊教育期刊的重要地位和作用:特殊教育期刊是记录和传播特殊教育领域各项研究进展的重要途径、特殊教育成果转化为生产力的重要媒介、承担着发现和培养特殊教育人才的重要作用，以特殊教育期刊为基地，可以展开丰富多彩的学术交流活动。 本文追溯了我国特殊教育期刊的发展历史。我国特殊教育起源于清朝时外国教会和慈善机构在中国创办的特殊学校。解放前，我国特殊教育的发展极其缓慢，特殊教育书刊的出版处于萌芽状态。改革开放后，随着我国特殊教育机构的建立和专业研究人员队伍的进一步扩大，特殊教育专业刊物纷纷创办。本文列举了全国发行的较有影响的特殊教育期刊。 本文选取几种有代表性的、在国内较有影响的特殊教育期刊加以介绍和研究，探讨其各自特点，以期取长补短，促进特殊教育期刊的繁荣和共同发展。 《中国特殊教育》杂志以高质量学术论文为主，栏目涉及广泛，几乎涵盖了当前特殊教育和心理研究的各个领域，学术水平不断提高;以刊物和网站为平台，举办学术会议和论坛，交流和总结先进经验，向特殊需要人群提供全面教育服务。 《中国聋儿康复》是国内唯一的聋儿康复领域综合性刊物。集聋儿康复学术研究、聋儿康复领域信息交流、聋儿康复专业知识、基层和家庭聋儿康复经验交流于一体;伴随聋儿康复事业的不断发展而发展，是聋儿康复事业走向繁荣的历史见证;内容贴近聋儿康复工作实际，不断更新和丰富，为广大聋儿康复工作者和家长提供了有力指导，既重视实践经验的交流，又重视理论见解的探讨与交流;该刊以网站为基地，推进聋儿康复事业发展，成为各地聋儿康复工作者参与科学研究、交流信息、传授经验的聋儿康复工作大舞台;发挥刊物在聋康系统内的优势作用，积极举办学术会议。 《现代特殊教育》是我国当代特殊教育期刊中具有代表性的期刊，内容贴近特殊教育实践，重点报道和交流了随班就读、特殊教育学校信息技术教育、全社会关注残疾人教育、区域特殊教育发展战略等方面的经验和做法。《特殊教育》季刊是台湾第一份综合类教育期刊，宗旨为沟通特殊教育观念，研讨特殊儿童的问题。 以上述期刊为代表的我国特教期刊取得的成绩:特殊教育期刊数量不断增加，整体水平有很大提高，既有特教信息又有学术交流，为我国特殊教育工作整体水平的提高做出了重要贡献;编辑出版质量向国际化靠拢;编辑队伍素质不断提高;多是由特殊教育研究机构主办，系统内部发行，发行方式上有很大优势;信息化水平有一定提高。 我国特殊教育期刊的主要问题:多为系统和机构办刊，易造成内耗和竞争，某种程度上不利于刊物做大做强;学术质量和编辑人员素质有待提高;刊物印刷质量不高，美术设计单调;由国家财政拨款，发行量不完全是真实市场的反映;缺乏市场意识和主动性，广告市场有待开发;信息化、现代化建设刚刚起步。 根据现代科技期刊的发展方向和大量的特教期刊第一手资料，本文对特殊教育期刊的发展进行了展望:贯彻精品期刊战略,树立精品期刊。集中出版资源和人才，逐步通过整合扩大规模，着力打造高质量的精品期刊;大力提高期刊学术和编辑出版质量，及时反映特教科研领域最新进展;逐步实现特教期刊的产业化和市场化，信息化和网络化。