【摘 要】
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训练理念是教练员在训练前对为什么练、练什么非常明确,对怎么练“胸有成竹”,对训练的准备、训练的过程及训练的结果的正向逻辑关系预测,是理论到具体实践的中介。它对整个运动训练实践过程具有极为重要的导向作用。教练员在进行运动训练实践前,首先要对运动项目的特征和训练方法学特征（训练方法形成过程）规律有正确的认识和深刻把握,产生科学的训练理念;有了科学的训练理念,才能正确、有效地实施于运动训练实践。因此,科
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训练理念是教练员在训练前对为什么练、练什么非常明确,对怎么练“胸有成竹”,对训练的准备、训练的过程及训练的结果的正向逻辑关系预测,是理论到具体实践的中介。它对整个运动训练实践过程具有极为重要的导向作用。教练员在进行运动训练实践前,首先要对运动项目的特征和训练方法学特征（训练方法形成过程）规律有正确的认识和深刻把握,产生科学的训练理念;有了科学的训练理念,才能正确、有效地实施于运动训练实践。因此,科学的训练理念对运动训练实践起直接指导作用。也因此,对训练理念研究就成为运动训练实践的重中之重。本研究以广西羽毛球女队后场杀球技术训练理念为研究对象,运用文献资料法、访谈法、个案研究法、逻辑分析法,研究了广西羽毛球女队后场杀球技术的项目特征和训练方法学特征（训练方法形成过程）,最后,然后再根据实践运用的方法通过逻辑推理高度概括出广西羽毛球女队后场杀球技术的训练理念。为科学指导广西羽毛球女队专项技术训练实践提供理论依据,以期希望促进广西羽毛球竞技水平提升,同时,为提高我国羽毛球运动技术训练提供科学的理论参考。研究表明:（1）训练内容的理念是“循序渐进”、“高速度和强力量”。“循序渐进”是技术训练内容的选择有利于技术动作的形成。“高速度和强力量”是指体能训练内容主要是以力量和速度为核心。（2）训练方法（手段）的理念是“合理有效”。其中“合理”表现为体能训练方法（手段）符合专项技术的要求。“有效”指技术训练方法（手段）围绕实战方式进行。（3）训练负荷的理念是“适宜”。“适宜”指训练负荷安排有利于保持运动员最佳的竞技状态。（4）训练安排的理念”是“系统、科学、合理和适宜”。其中“系统”是指年度周期训练安排时期特征明显。“科学”是指训练内容安排阶段和时期特征明显。“合理”是指训练方法手段的选择具有很强的目的性和针对性。“适宜”是指训练负荷性质安排有利于竞技状态的形成。
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肝硬化、失代偿肝硬化、肝癌是大部分HBV感染进展的最后转归R.E.V.E.A.L研究:高病毒载量是发生慢乙肝肝硬化独立危险因子慢乙肝肝硬化的诊断和临床评估在建立诊断的同时,全面评估病毒复制状况和肝脏代偿能力如肝脏功能受损和障碍情况、门静脉高压及其并发症,尤为重要.这不仅对判断患者的预后、评估可能的死亡风险具有重要价值,而且对后续采取正确的治疗决策有重要指导意义.
在市教育局组织的一次活动中,笔者有幸聆听江苏省特级教师卞惠石老师执教苏教版教材四年级下册"三角形的认识"这节课。这是一节没有试教、但很"惊艳"的随堂课,也是一节由大问题引领的生长课。整节课逻辑递进、浑然天成。我一年前也研究并执教过这节课,对于其中的几个教学片断,至今印象深刻。现在回想起来,和卞老师的课堂细细对比,确有云泥之别,写出来与大家一起分享。
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教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》四年级下册第75～76页例1、例2,随后的"试一试"、"练一练",练习十二第1～4题。课前思考:"三角形的认识"是苏教版教材四年级下册第七单元"三角形、平行四边形和梯形"第一课时的内容。这一单元是在第一学段直观认识平面图形之后,进一步从"分析"层面深化对平面图形的认知,在小学"图形与几何"领域有着重要的地位和
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教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第75～76页例1、例2,相应的"试一试"、"练一练",及练习十二第1～4题。教学目标:1.使学生联系生活实例认识并掌握三角形的基本特征,认识三角形的底和高,能正确测量和画出三角形的高。2.使学生经历认识三角形的过程,积累一些观察和操作、比较和分析、抽象和概括的数学活动经验,并能有条理地阐述自己的观点,发展初步的空间观念。
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