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【摘 要】
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农村幼儿园的生存状态影响着农村幼儿园教育的相关利益者，农村幼儿园的生存状态也关系到在园幼儿的发展。研究者试图对一所NGO机构举办的采用混龄编班模式的农村少数民族地区
【机 构】
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四川师范大学
【出 处】
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四川师范大学
【发表日期】
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2004年期
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