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本文的研究目的是分析中国大学生SNS网站使用行为与其社会资本之间的关系,并分析作为社会资本的崭新形式之一的网络社会资本(由嵌入互联网的社会关系、社会资源和网络结构所构成的)的特点和表现形式。
随着互联网技术的进一步成熟,社交网站(SNS)迅速发展,继Facebook之后,其它SNS网站迅猛发展,互联网技术创新的扩散为本研究提供了条件。
本研究从社会资本理论视角出发,主要采用定量研究方法,分析了嵌入社交网站(以校内网为例)的社会资本及其影响因素:运用职位生成法分析了四种网络结构特征对互联网社会资本的影响；通过因子分析将大学生的现实社会资本(或称线下社会资本或传统社会资本)区分为三种类型——跨越型社会资本、紧密型社会资本和维持型社会资本；通过多元回归模型,纳入社会资本变量和网络使用行为变量,并辅以心理变量及家庭社会经济地位(SES)变量进行探讨,验证了校内网使用强度对于大学生社会资本的影响。
研究发现校内网使用强度有利于跨越型社会资本和维持型社会资本的维系,而不利于紧密型社会资本的维系；运用路径分析验证了社会资本对于校内网的使用和满意度之间的中介作用,发现社会资本可直接影响封闭化使用的满意度,但只能间接影响浅度使用满意度,揭示了通过使用校内网获取、维持社会资本,并取得满足的内在过程；发现SNS组件(网络社交游戏)仍处于创新扩散的初级阶段,少数人的使用强度较高,大多数人的使用强度很低,现实社会资本与社交游戏的使用程度之间不存在正向关系,只有跨越型社会资本较低的人才会更加倾向于使用社交游戏,虚拟的社交游戏成为缺乏社会资本者的替代品。
本文认为在全球化的社会资本转型过程中,中国大学生SNS使用行为的特点依然表现出较强的网络化的个人主义的倾向,可以跨越时间和空间的限制(虽然这种跨越性特征是有限的),有助于扩展和深化信任,本研究的表明进一步细化了关于社会加强假设与社会补偿假设的理解:对于现实社会中的弱关系,更接近社会加强假设,网上关系有利于提高现实生活中的弱关系(如跨越型社会资本和维持型社会资本):对于现实社会中的强关系,更接近社会补偿假设,即网上的强关系与现实生活中的强关系呈负相关。
从整体上来看,校内网的使用充当了一个桥梁的作用,连接了线上与线下的社会关系,连接了不同形式的资本之间的相互作用与相互转换过程,连接了私人空间和公共空间,作为一个替代或补充传统社区的社会空间,SNS促进了不同阶层之间的流动。因而作为一种替代或补充传统社会资本的方式,基于SNS建立的网络社会资本有利于帮助社会资本转型时代的我们跨越瑞典政治学家Rothstein所言之“社会陷阱”。