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文化移情能力在整个跨文化能力的系统中是属于最核心的那一部分,其在多个方面都起着不可或缺的作用,对跨文化交际的进程、成效以及质量上这三个方面都有着关键直接的作用。因此我们在实际的工作中需要去提高文化移情的能力,只有这样我们才能做到有效的排除文化交流中的相关障碍问题,最终实现最有效的沟通和交流。本研究在相关理论的基础上,并结合多年的教学实践,对提高大学生文化移情能力的方法和模式进行了专门的研究,并对学生进行了测试,问卷调查和访谈等多种方法,在保证数据真实有效的前提下对数据进行了认真细致的整理。通过数据分析,得到了文化移情能力和外语语言能力之间是具有正相关性的结论。同时也证明了学生文化移情能力的提高,可以达到提高其外语能力的目的。本论文的创新点是在外语的课堂教学中,通过不断改进教学方法,找到提高学生文化移情能力的最有效的途径。通过实验和数据来证明文化移情能力和外语能力之间所存在的正相关性。通过本论文的研究,希望能够为以后的大学外语教学提供一定的借鉴作用。教师应将培养学生文化移情能力作为教学中的首要任务,通过长时间的课堂教学实践,找到最有效的途径,使大学生的文化移情能力得到确实的提高,从而顺利实现既定的教学目标,优化教学效果。