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受传统观念的影响、考核经验的不足以及指标体系设计不科学等各方面因素的制约,目前华南理工大学的绩效考核特别是对辅导员工作绩效的考核还存在诸多问题,例如绩效考核内容没有针对性、绩效考核办法缺乏科学化、绩效评估人员单一化以及绩效考核激励性不足等等,加之部分管理者对高校辅导员工作缺乏足够的重视,在认识上存在偏差,华南理工大学辅导员的薪酬、晋升、培训等内容长期未能与绩效管理工作相挂钩,严重影响了辅导员工作的热情和积极性,降低了学生工作的质量。因此,对华南理工大学辅导员的工作绩效考核体系的现状进行研究,在剖析其存在的问题及原因的基础上提出体系优化思路,可以为高校人力资源管理,特别是辅导员队伍的绩效管理提供有益的参考。本文运用文献研究法、问卷调查法、访谈法和经验总结法,首先简要阐述了高校辅导员、绩效考核等相关概念以及绩效管理的理论基础;然后在开展问卷访谈以及查阅存档文件的基础上,对华南理工大学辅导员概况(包括华南理工大学辅导员队伍的配备及管理、华南理工大学辅导员工作绩效考核体系的主要内容以及体系建立以来取得的成效等)进行了全面的梳理,并通过对华南理工大学的50名在职辅导员开展以“辅导员工作绩效考核体系存在的问题与原因”为主题的问卷调查,归纳出提及次数最多的五大问题及三大原因;接着介绍了广东省其他院校辅导员工作绩效考核的经验,并对经验进行归纳分析与总结,提炼出四点启示;最后,在前四章研究的基础上概括了优化华南理工大学辅导员工作绩效考核体系需遵循的原则,并从考核理念、指标体系、考核程序及结果运用机制四个角度入手,阐述了体系优化的具体思路。本研究对推动华南理工大学辅导员绩效管理体系完善,促进华南理工大学人力资源管理水平提升具有积极的推动作用,对于广东省其他高校的辅导绩效考核体系建设以及广东省高校辅导员的绩效管理研究和发展,也具有有益的参考价值。