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本文通过对成功交际所需要的条件加以分析，提出了在口语教学中需要改进教学方法，将语言知识、交际能力及口头会话技巧融入口语教学中去，尤其提出应将文化知识贯穿口语教学的始终。在具体教学活动中，应注意培养学生的自动应答能力，注意新内容的输入量，注意准确性与流利程度之间的平衡，注意语言的得体性。提供了一些适用于课堂的教学活动来提高学生的口语能力，这些活动包括日常生活习语和对话的操练，利用课文和故事作为学生的讨论素材，让学生玩游戏，扮演角色以体会不同场合英语的使用，利用电视、收录机等视听工具培养学生的会话能力等。这些活动的处理遵循的是从控制性练习向交际性过渡的原则。论述了口语教师必备的文化修养，培训以及组织课堂教学的能力。