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当前的社会背景对师范生的能力要求越来越高，当前的师范教育模式有待改革，案例教学在其他领域的良好教学效果给了师范教育一种启示。案例教学是一种对学生能力培养上具有很多优势的教学方法，在很多领域的应用都得到了较好的效果和评价。本文主要对案例教学在师范生培养上的应用进行探索和尝试。
在本文中，首先对案例教学进行了详细和系统的研究，深入地了解案例教学在不同领域的发展历史，案例教学现有的概念和进行案例教学的基本过程，总结出案例教学的优缺点和案例教学的特点。并通过将案例教学和其他教学方法的比较进一步了解了案例教学的独特之处。
随着对案例教学的深入了解，提出了研究的问题，将案例教学应用在师范生实验教学技能培养上进行研究。首先对案例教学在师范生培养上的适用性进行分析，得出案例教学适用于师范生的培养，并能在培养师范生的教学能力和未来教师需求的基本素质方面能够发挥很大的优势。然后对将案例教学应用在师范生实验教学能力培养上的应用进行有针对性的研究。首先，结合物理实验教学及师范生培养的特点对已有案例教学的概念进行修正，重新定义了适合师范生培养的案例教学的概念。在此基础上，开发了适合师范生培养的案例。这是一种全新的尝试，本文中首先拟定了案例开发的具体方案，并结合着现有的条件进行案例开发的探索。最后得到的案例包括三个部分，分别为案例预习报告、课堂案例和案例使用说明。
本论文在对案例教学在师范生培养上的适用性进行分析和认可的基础上，重点研究了案例教学在师范生实验教学能力培养上的应用方法，开发出了相应的案例，对当前教师教育有一定的启发性。