【摘 要】
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目的：了解影响新疆某临床学院教师工作积极性的因素,同时提出行之有效的方法和有针对性的措施,为管理部门有效调动临床学院教师教学工作积极性做出指导,为临床学院建设高素质
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目的：了解影响新疆某临床学院教师工作积极性的因素,同时提出行之有效的方法和有针对性的措施,为管理部门有效调动临床学院教师教学工作积极性做出指导,为临床学院建设高素质的师资队伍及提高教学质量提出科学的管理思路和方法。方法：采用的临床学院教师教学工作积极性影响因素调查表,调查新疆某临床学院各专业临床教师,发放问卷600份,回收问卷596份,回收率为99%,有效问卷582份,有效回收率97%。利用EpiData数据库对问卷进行录入、整理、核查,采用SPSS13.0软件对数据进行统计、分析,得出合理的解释和建议。结果：临床学院教师队伍主体由临床医生构成。在回收的582份调查问卷中,被调查者认为教学工作繁重占39%,提高待遇能够促进教学工作积极性占82.4%,各项奖励措施的实施40.9%的教职工感到满意,认为科研工作更能调动临床工作者积极性占51%,认为教学职称及师资培养对教学积极性影响密切占60%和90.5%,认为教书育人事业自豪占86%;Logistic回归分析得出影响因素包括职称、年龄、奖励、育人理念等；结合访谈综合分析并进行对策研究。结论：1.提高临床教师教学所得收入,使劳动与付出成正比有效促进教学积极性提高2.管理部门应探索和采取更有效的激励措施加强人性化管理渗透机制；3.师资培养落到实处有效促进教师队伍教学积极性；4.科学公平合理的考评制度,充分调动临床教师的教学工作积极性。
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