【摘 要】
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近几年来,伴随着西部大开发进程的加快,西部高职教育也获得迅速发展。西部大开发给西部高职院校带来新的发展机遇,同时也提出了新的挑战。它要求西部高职院校不仅要有量的扩
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近几年来,伴随着西部大开发进程的加快,西部高职教育也获得迅速发展。西部大开发给西部高职院校带来新的发展机遇,同时也提出了新的挑战。它要求西部高职院校不仅要有量的扩张,还要求有质的飞跃,更意味着新的教育理念、办学模式和管理方式的催生。因此,为适应西部大开发对现代职业人才的迫切需求,西部高职院校必须坚持以科学发展观为指导,积极探索高职学生思想政治教育的有效途径。文章运用现代马克思主义基本哲学原理、思想政治教育学、心理学和社会学等相关学科的理论知识,将现代科学和研究成果融于其中,在吸收和借鉴国内外思想政治教育有益经验的基础上,采用文献研究和比较研究相结合的方法,分析了当前西部高职院校学生思想政治教育存在的问题:一是不良意识形态的影响导致思想政治教育的弱化;二是德育目标定位不明确导致思想政治教育的盲目性;三是片面追求职业教育导致人文教育的缺失;四是学生主体的多样性导致思想政治教育缺乏针对性。并在此基础上深入分析了影响和制约西部高职院校学生思想政治教育的社会、经济、政策、学校、家庭、学生个体等六个因素。针对以上存在的问题及影响因素,笔者认为西部高职院校学生思想政治教育的对策主要有:一是坚持科学发展观,培养过硬的政治素质;二是德育目标新定位:特定素质养成和相应教育措施;三是在注重实用性、突出实践性基础上,提高人文素质;四是发挥思想政治理论课在思想政治教育中的主渠道作用;五是注重层次性,提高针对性,突出民族特点。最后,文章就西部高职院校学生思想政治教育的创新提出了几点建议:一是坚持“以人为本”,突出思想政治教育的服务性;二是构建新的育人机制,实现思想政治教育的全员性和连贯性;三是加强校园文化建设,增强思想政治教育的渗透性;四是健全监督、评价和奖励机制,调动思想政治教育的积极性;五是尊重学生主体多样化,突出思想政治教育的和谐性。
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