【摘 要】
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愉快教学法是新课改背景下中学课堂教学中应用较为广泛的一种教学方法。愉快教学法是指教师在教学过程中从所教授的学科特点出发,充分挖掘教材中的愉快因素,遵循学生的身心发
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愉快教学法是新课改背景下中学课堂教学中应用较为广泛的一种教学方法。愉快教学法是指教师在教学过程中从所教授的学科特点出发,充分挖掘教材中的愉快因素,遵循学生的身心发展规律,在教学中注入热爱学生的真情实感,巧妙运用丰富多样的为学生喜闻乐见的教学方式进行教学,使学生在愉悦的氛围下主动学习知识、提高综合能力的一种教学方法。愉快教学法的应用对于激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,增强课堂教学的实际效果都起到了重要作用。本文以愉快教学法在思想政治课教学中的应用为例,首先界定了愉快教学法的内涵,进而指出了其在思想政治课教学中的应用价值,最后结合自身教育实习经验,着重阐述了其在实际教学中的应用策略。第一部分重点论述愉快教学法的内涵、历史发展及理论基础。通过对文献的归纳研究准确界定愉快教学法的定义,梳理愉快教学思想国内外的发展历程,简述支撑愉快教学理念的心理学、生理学和教育学理论基础。第二部分重点论述愉快教学法在思想政治课教学中的应用价值。从增强课堂教学实效、实现新课改目标、促进学生身心健康发展、构建和谐师生关系四个角度论证了愉快教学法应用的重要意义。第三部分重点论述了愉快教学法在思想政治课教学中的应用策略。从愉快教学法应用的准备环节入手,提出了教师应具备的专业能力,结合教学案例着重阐发了愉快教学法的主要应用方式。第四部分提出了在思想政治课教学中应用愉快教学法应当注意的问题。
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