影视资源在初中历史教学中的应用

• 作 者: 孙娅黎
• 发表日期: 2013年01期
• 关键词: 影视资源 初中历史教学 应用研究

随着信息时代的不断发展,学校现代化设备的不断完善,影视资源由于其拥有直观形象、内容丰富、信息量大等特点,越来越多的被应用到初中历史教学中。影视资源在初中历史教学的应用不仅符合新课程关于课程资源开发利用的理念,而且符合初中生身心发展的特点,可以激发学生兴趣,增强学生理解历史的能力,培养学生批判思维能力,升华学生的情感、态度与价值观等等。同时,教师在中学历史教学中有意识的应用影视资源,也是教师专业素养提高的途径之一,可以更好地理解与实现新课程“促进学生全面发展”的理念,将科学教育与生活教育完美地结合。总之,影视资源在初中历史教学中的应用,具有重要的理论价值和现实意义。本课题采用实证研究的方式,并通过对南京市29中初中部部分学生及教师进行问卷调查与访谈,研究在初中历史课堂教学中运用影视资源开展教学的原则、方法以及效果,对运用中出现的部分问题寻找相应的解决方案,从而进一步提高影视资源在初中历史教学应用上的高效性。本课题共分成三部分。第一部分为理论研究部分。结合新课程改革理念、教育心理学等相关理念,分析影视资源在初中历史教学应用的意义,主要从其对初中历史学科发展、初中生身心发展以及对教师专业成长的影响这几个角度来进行阐述。第二部分为实证研究部分。结合问卷调查与访谈法,对现阶段影视资源在初中历史教学应用现状进行调查,找出存在的问题,并对问题进行客观分析。第三部分为实践设计部分。通过具体的教学案例,分析如何发挥影视资源在初中历史教学的应用,并且针对实践案例中反映出的具体问题,进行反思,进一步指出应用中存在的局限性并提出改进建议。