文化遗产旅游地价值属性对场所依恋影响研究——以大足石刻为例

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随着中国经济水平的快速发展,旅游业呈现出大众化、深入化趋势,文化旅游与遗产旅游发展迅速。本文从人地关系的角度出发,以重庆市大足石刻景区为例,基于文化遗产旅游地的不同价值属性,构建了文化遗产旅游地价值属性与旅游者场所依恋影响模型。通过拟合验证和路径系数分析,阐释了文化遗产旅游地不同价值属性对旅游者场所依恋形成影响,最后根据研究结果对大足石刻景区提升游客场所依恋提出合理化、针对性建议。  本文首先对相关理论的国内外研究进展进行总结,厘清旅游地价值属性、文化遗产旅游地、场所依恋的概念,在此基础上提出相关假设,构建理论模型,确定测量指标体系。其次,发放调查问卷,利用SPSS等软件对调研获取的数据进行探索性因子分析和信度分析等,进而利用AMOS软件构建游客场所依恋的结构方程模型,并对模型进行拟合验证,分析模型拟合结果及路径系数,探究游客场所依恋的影响过程,为促进大足石刻景区提升游客场所依恋提出针对性建议。  文章利用数理统计分析方法和结构方程模型对相关假设进行了验证,研究表明:(1)大足石刻景区共包含4维价值属性,分别是艺术审美价值属性、科考遗产价值属性、宗教文化价值属性和人文教育价值属性,这4重属性共同组成大足石刻景区的综合价值属性;(2)艺术审美价值属性对游客场所依恋的功能依恋及情感依恋两个维度均具有显著正向影响,是影响游客场所依恋形成的主要因素,其中“这里的石刻造像依山而建,气势壮观”对游客艺术审美价值属性感知的影响最大;(3)人文教育价值属性对游客形成对景区的功能依恋及情感依恋两个维度均具有显著正向影响,是游客场所依恋形成的重要因素,其中““父母恩重经变相”等强调了“孝”义对游客人文教育价值属性感知的影响最大;(4)遗产科考价值属性和宗教文化价值属性对游客功能依恋与情感依恋均不具有显著正向影响;(5)人口学变量作为控制变量,年龄特征在人文教育价值属性上呈显著差异,教育水平特征在科考遗产价值属性上呈显著差异,游览方式在宗教文化价值属性、人文教育价值属性和情感依恋3个变量上呈显著差异,其余人口学变量在价值属性和场所依恋6个变量上不呈显著差异。
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