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百年大计，教育为本，教育发展，教师为先。教师在教育发展中具有举足轻重的作用，没有合格的教师就不可能培养出合格的人才，没有高素质的师资队伍就不可能有高水平的教学质量。大力发展中等职业教育，建立一支数量充足、质量合格、结构合理的中职师资队伍，是办好中等职业教育的根本大计。中等职业教育具有浓厚的地方性特点，依托于地区经济，同时又服务于地方经济。因此中等职业教育的师资不可避免的带有地方特色。本文正是基于此，致力于研究中等职业学校师资队伍建设整体情况的同时，辅以具体地区为个案，遵循由个别到一般的思维路线，既有利于充实关于中职师资队伍建设问题研究的例证，又有利于了解地区的基本情况。通过分析具体问题，为提高中等职教师资培养水平和促进师资队伍建设进行有益的探讨和有针对性的论述，力争为相关部门提供一些有价值的参考或借鉴。
笔者在对德国、澳大利亚、日本等发达国家在职业教育师资队伍建设方面的特色及其研究成果进行了评价分析，并对目前我国中职师资队伍建设的研究成果及有关中职师资队伍建设的法律政策等进行了梳理。在此基础上，根据调查小组对河南省中职师资队伍现状的调查资料，进行归类整理、问题分析和理性思考，最后提出策略性的建议。
本论文共分为四个部分：第一章为绪论，在问题提出的前提下，对该领域的相关研究成果进行了梳理，为后续研究奠定基础。第二章首先对当前我国中职师资队伍建设的宏观环境进行分析，然后对当前我国中职师资队伍存在的主要问题进行判断和因为分析，为后续的实证研究提供指导。第三章为实证研究，通过问卷调查和实地访谈，对河南省中职师资队伍建设情况和存在的问题实证分析。第四章提出进一步加强和完善我国中职师资队伍建设的对策思考。主要包括：拓宽师资来源渠道，稳定和优化中职师资队伍结构；逐步提升教师待遇，提高中职学校教师职业吸引力；促进教师专业发展，加强“双师型”教师队伍建设；建立健全培养培训体系，建立长效的教师队伍建设机制；完善教师管理制度，加强师德建设和提高师资素质；加速中职院校校长成长，加强和提高职校校长队伍建设。