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国防生是军队依托地方高等院校培养的后备军官,国防生培养是依托培养军队干部的主要形式。习近平在主持召开中央军委深化国防和军队改革领导小组第一次全体会议强调,国防和军队改革是全面改革的重要组成部分,也是全面深化改革的重要标志。在《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》中,国务院、中央军委强调:“在国防生培养中,一定要非常重视思想政治教育的巨大作用,引导学员用丰富科学的文化理论充实自己,强大自己的内心,引导学员树立实现共产主义伟大理想的坚定信念,树立正确价值观念和人生态度;增强对国防知识的教育和吸收,培养其热爱祖国、热爱国防、热爱军队、热爱人民的热情和激情[1]”。 改进和创新国防生思想政治教育内容,确保国防生有强硬的思想政治素质、广泛的科学文化理论知识和军政基本知识、良好的军人职业道德素质、健康的身体素质和心里素质等。国内,从上世纪90年代末,逐渐形成以高校为依托来辅助培养军事干部的形式,借助于普通高校教育培养军事人才,以适应高技术水平的现代战争需求。在近十年的实践中,我国国防生思想政治教育虽然取得了有效成绩,但是也表现出了一些不足,主要表现为:教育的针对性不强,教育方式方法不灵活,教育队伍结构不合理等突出问题。因此,加强和改进国防生思想政治教育内容、方法和途径,建立科学合理的国防生思想政治教育队伍,形成科学、合理、完整的国防生思想政治教育体系,提升思想政治工作的质量和效率,不仅是当前国防生培养工作的重任,也是国防现代化、军队现代化的现实要求。 本论文通过分析、研究国防生群体的特殊性,调查研究桂林电子科技大学国防生思想现实状况,发现国防生思想政治教育中存在的问题,进一步探寻国防生思想政治教育的特殊性,借鉴我国普通高校大学生思想政治教育的内容、方法、途径,总结并提出相应的解决对策和方法思路。