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内容为王,流量变现是“互联网+”时代最显著的特征,电视媒介在面临新商业变革的冲击下,面临着预算收紧,受众注意力分散等亟待解决的问题。互联网给予个人内容输出更多发挥的空间,UGC生产模式成长为现阶段内容输出得主要方式。微信、微博等微平台变成移动互联网设备端必备App,用户创造内容的模式之下应运而生了利用自己“时间盈余”进行专业性内容生产。以《罗辑思维》为代表的知识类自媒体在娱乐化大环境中独树一帜,受到社会各界的追捧,笔者以《罗辑思维》及其衍生App平台“得到”为例,通过受众人群调查问卷以及一对一深度访谈的形式,尝试挖掘知识类自媒体受众的行为特征,观看心理变化等。面对快速发展的互联网社会,互联网思维日新月异的变化,碎片化信息的充斥,大部分受众有着“知识焦虑”的症状,对个人提升和终身学习有着渴望。读书是个人提升和成长最为有效的途径,罗辑思维首创提供筛选式“学习工具”,以分享为主要方式,引领受众利用有限得时间提高效率,成为知识领域“知识服务商”。通过内容产生粉丝和流量之后,《罗辑思维》进行粉丝社群经营,通过招募和多样化运营围绕罗振宇“人格魅力体”产生粉丝经济效应,实现进一步知识变现,将知识传播与商业化相结合探索和规划。《罗辑思维》式的知识传播模式成为了许多自媒体纷纷效仿的范例,这样的商业模式在受众群中产生了褒贬不一的评价。从传播的知识内容角度,《罗辑思维》将贴近生活和实事的“互联网思维”“时间管理”“u盘式人格”等新名词串联在一起,试图通过对书籍的二次解读降低受众接受门槛,进一步帮助受众达到低成本高效率接收知识的目的,这样的方式方法在受众接收角度产生了怎样的影响,接收的知识是否有效等都是本文想要探讨和研究的问题。知识类自媒体的对于书籍内容的二次传播还处于探索阶段,现代人终身学习的途径已经越来越依赖互联网,知识类自媒体所传达的价值观和知识内容对受众价值观的塑造和形成包括在社会角色中行为都会起到十分重要的影响,笔者通过对《罗辑思维》节目内容,商业变现模式,传播模式进行分析的基础上对受众进行有针对性的调查访问,尝试归纳寻找共享经济体制下知识自媒体更加持久和合理的内容和消费机制,为知识类自媒体提出可持续发展策略和传播意见,从而引领知识经济形成一种正向循环。