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理想社会制度的建构必须参考科学合理的人性论，同样，也只有合乎理想人性原则的人才能组成健康的社会。反过来讲，社会的进步和发展，也不断的对人的发展提出更加科学合理的要求，塑造更加健康合理的人格。因此，古今中外的一些思想家、政治家、教育家无不从各自的人性论出发，表达自己的道德教育理论和治世思想，描述理想人格模型和未来的理想社会。
其实，我国当前思想政治教育，也应当以科学合理的人性论作为理论基础之一。长期以来，我们多从经济基础和上层建筑的关系中理解思想政治教育，片面强调思想政治教育的意识形态内容和社会价值，而忽视了思想政治教育的育人功能，导致思想政治教育活动缺乏人文精神，思想政治教育效果不显著。实践效果告诉我们，思想政治教育必须遵循人性基础，真正做到尊重人、依赖人、塑造人。同时，人也必须倚重思想政治教育，不断完善人格、丰富人性、高扬人性。这样，思想政治教育就有了两个基础，一个是社会基础，即经济基础；一个是人的基础，即人性的基础。前者构成了思想政治教育产生的事实依据，告诉我们思想政治教育是什么；后者构成思想政治教育的价值依据，为我们标明了思想政治教育的价值方向。
因此，在人性论视野下研究思想政治教育，不但有利于丰富思想政治教育理论基础，完善思想政治教育学科体系，提高思想政治教育效果，实现思想政治教育社会功能和育人功能的统一，为更好的促进人的自由全面发展服务。