【摘 要】
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汉语条件复句教学一直是对外汉语教学中的难点,学生在习得及使用时经常出现偏误。本文以中级水平日本留学生为对象,考察其汉语条件复句的习得及使用情况。本文主要分为五部分
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汉语条件复句教学一直是对外汉语教学中的难点,学生在习得及使用时经常出现偏误。本文以中级水平日本留学生为对象,考察其汉语条件复句的习得及使用情况。本文主要分为五部分内容。第一章为前言部分,主要介绍了本文的研究对象,研究现状,研究目标,研究方法和思路。第二章是基于问卷调查和语料分析的习得情况调查。这一章节主要分析了所收集到的语料及问卷调查的结果。第三部分是中级日本留学生汉语条件复句的偏误分析。此章节主要是根据第二章的分析情况,总结出学生在使用条件复句时出现的偏误,对偏误进行了分类并分析偏误原因。第四章是关于对外汉语条件复句教学的建议。此章节主要根据前几章的研究结果,对条件复句的教学提出建议。第五部分为结语。本章总结全文,指出本文的不足之处。
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