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本论文在国内外关于大学生职业指导和职业能力相关研究的基础上，采用问卷调查法从在校大学生和用人单位角度，探索出了在校大学生主观认为的职业能力结构以及用人单位实际需求的职业能力结构；并揭示了不同专业性质、性别、年级的在校大学生以及不同性质的用人单位在职业能力结构各因子重视程度上的差异；同时还研究出了在校大学生和用人单位在34个能力项目中目前分别最看重的能力项目。结论如下： 1、在校大学生主观认为的职业能力结构涵盖管理能力、心理平衡能力、实践能力、道德能力、智能、体能六个因子；用人单位实际需求的职业能力结构包括管理能力、心理平衡能力、实践能力、道德能力、智能、体能以及人际能力七个因子。 2、研究数据有力地证明了不同专业性质的在校大学生在管理能力、实践能力因子方面重视程度上存在差异，不同性别的在校大学生在实践能力、体能因子方面重视程度上存在差异以及不同性质的用人单位在实践能力、体能因子方面重视程度上存在差异的假设；推翻了不同专业性质、不同性别、不同年级的在校大学生以及不同性质的用人单位在其它因子方面重视程度上有差异的假设。 3、研究还得出在校大学生和用人单位在34个能力项目中，目前共同最看重的能力项目是：人际沟通能力、自信、创新能力、语言表达能力、责任心、适应能力、团队合作、心理承受能力；而在校大学生目前看重的英语听说写能力、心理调控能力以及计算机操作能力，用人单位并没有特别看重；用人单位目前看重的学习能力、独立工作能力、专业运用能力，在校大学生并没有特别看重。