马克思主义人学视域下的思想政治教育研究

• 作 者: 张佳
• 发表日期: 2012年期
• 关键词: 人学 马克思主义人学 思想政治教育 以人为本

人学和马克思主义人学的兴起为思想政治教育研究提供了新的视域，也为思想政治教育本身确定了人学取向。探究思想政治教育与马克思主义人学的关系，揭示思想政治教育的人学内涵，推动思想政治教育理论与实践的人学转向，对于增强思想政治教育的实效性具有十分重要的意义。本文从存在论、本质论、价值论和发展论几个方面系统地阐发了马克思主义人学的基本内容，分析了马克思主义人学与思想政治教育的本质关联。在此基础上揭示了当前思想政治教育中存在的人学取向缺失的问题，主要表现为思想政治教育中重共性轻个性；忽视受教育者的主体性；片面强调受教育者的社会价值，等等。思想政治教育的人学转向既是必要的又是紧迫的，不仅有利于思想政治教育本身的科学化发展，也是以人为本理念对思想政治教育提出的时代要求。本文提出了以马克思主义人学思想为指导，加强和改进思想政治教育的途径和方法。一是在思想政治教育中坚持以人为本的理念，确立人学目标；二是在思想政治教育的内容方面强调人学维度，包括主体性教育、利益观教育、价值观教育和发展教育等；尊重学生的独立人格和主体性，关注他们的需要，激发学生的能动性和创造性，促进学生个性和能力的自由而全面发展；三是提出了增强思想政治教育实效性的人学方法，如双向交流法、自我教育法、隐性教育法、实践育人法、走细节化道路等。