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随着新一轮的课程改革进行,培养现代公民必备的地理核心素养是大势所趋。乡土地理在地理教学中的作用越来越重要,乡土地理教学是落实地理核心素养的重要保证。乡土地理课程资源开发利用和中学地理教学的融合不仅有利于激发学生的学习兴趣和促进学生对家乡的了解,也是地理新课程改革的必然要求之一。然而,教学实践证明乡土地理课程资源在开发和利用的过程中有些问题亟待解决。为了充分开发和利用乡土地理课程资源,笔者以石家庄市为例,采用问卷调查的方法了解乡土地理课程资源开发与利用中存在的问题,分析产生这些问题的原因,并提出相对应的策略。在此基础上基于石家庄市特有的乡土地理资源,编写了两个课堂教学案例和一个野外实践教学案例。论文分为六部分。绪论部分从强调乡土地理在中学教学中的重要作用以及培养现代公民的地理核心素养的重要性展开论述,介绍了研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究内容和研究方法。第二部分对乡土地理、地理课程资源、乡土地理课程资源等相关概念进行了界定。第三部分是在对石家庄市乡土地理课程资源简介的基础上,以问卷调查的方法分析石家庄市乡土地理课程资源开发与利用的现状,并分析存在的问题。调查问卷分为两部分,分别是对石家庄市地理教师的调查,其次是对石家庄市23中和河北正定中学的学生进行调查,最终通过调查数据的分析,总结石家庄市乡土地理课程资源开发与利用的现状及存在的问题。第四部分主要是石家庄市乡土地理课程资源开发的策略,分别阐述了乡土地理课程资源开发的原则,开发的意义,在此基础上提出石家庄市乡土地理课程资源开发的策略。第五部分主要是介绍乡土地理课程资源的应用途径,分别从课堂教学中合理融入乡土地理课程资源和地理实践活动中利用课程资源两方面入手进行编写,最后编写了两个教学案例和地理野外考察案例。第六部分是结论和展望。通过对石家庄市乡土地理课程资源的开发与利用现状调查结果的分析以及开发与利用策略的提出,以石家庄市为例乡土案例的编写提炼出文章的基本结论,并提出了本文研究的不足之处,对本文的相关研究进行了展望。