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本研究旨在通过对名动转类词的语料库检索以及认知分析证明名动转类词使用的合理性，显示名动转类词的使用趋势与使用情景，探索名动转类词意义的形成与推测过程，以期对英语学习者名动转类词的习得与使用起指导作用。本文研究对象为从Clark&Clark对名动转用词分类中选取的20个名动转类词。研究方法采取定量统计与定性分析相结合。定量研究将所选取的20个名动转类词放入美国当代英语语料库(COCA)进行关键词检索，得出这20个名动转类词在语料库中总使用频率以及动词用法的使用频率，并进一步检索出20个名动转类词在不同文体和不同年份中的频率分布情况。定性研究主要为以理想化认知模型为理论基础，结合语料库所检索出的名动转类词的使用语境，分析名动转类词的意义形成与推测过程。研究得出以下结论：第一，名动转类词在美语中确实存在且使用频率不低，一般广泛存在于杂志和小说中，在学术论文中使用最少。而且，随着时间的推移，名动转类词的使用频率越来越高；第二，名词转动词的过程符合理想化认知模型的四个原则:概念认知模式，意象图式模式，隐喻模式及转喻模式。人们首先感知世界，对原名词特性有初步的认知并将相关知识储存在脑海中，形成概念认知模式。随着接触事物的增多，人们在头脑中逐步形成抽象简易的意象图式模式。最后，当人们出现对某种动词词汇的需求但没有现成可使用的词汇时，人们就会尝试将原名词变成动词使用，这种动词即为名动转类词。同时，在理解名动转类词意义时，人们将激活头脑中储存的概念认知模式与意象图式模式，结合相关语境，建立隐喻模式与转喻模式，从而理解名动转用词的意义。