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随着社会经济的发展及城市基础设施建设力度的加大,大量农村剩余劳动力涌入城市,中国流动人口的数量迅速增加,规模不断扩大。作为中国经济发展最具活力的地区,广东是农民工最多的省份之一。随着农民工规模的扩大,农民工子女数量的激增,从上个世纪90年代开始,一些社会工作者就开始呼吁政府和社会,关注农民工子女问题,特别是农民工子女的教育问题。本研究采用问卷调查和个案访谈相结合的办法,以广东省广州市为例,对广州市农民工子女教育情况进行实证研究。全文共分为六个部分:第一部分,主要回顾了与本研究相关的研究成果以及本研究的研究设计。第二部分,主要分析了广州市农民工家长对子女的期望和行为,包括对子女的期望、对子女义务教育的行为、对子女义务教育的重视程度。第三部分,主要描述了广州市农民工子女义务教育现状,包括自身期望、知识教育、心理健康、制度环境等情况。第四部分,对广州市农民工子女义务教育存在的问题进行原因分析,在实证研究基础上提出解决广州市农民工子女义务教育问题的对策建议。第五部分,研究结论与不足。研究表明:在农民工子女的家庭环境方面,农民工子女的家庭条件较差;父母对其教育的选择主要以便利为主;对子女的教育投入较少,提供的教学指导较少;对子女的期望较高。在农民子女的就学情况方面,男生就学的数量要高于女生,居住时间以5年以下的居多,有过辍学或留级经历的学生超过总数的四分之一,而且大部分学生学习成绩一般。在农民工子女的心理状况方面,基本满意目前的生活现状,对周围他人的态度一般,对自我认同较积极,但大部分学生曾有孤独感、不受欢迎感、被歧视感、不被理解感。在农民工子女对自身的期望方面,大部分学生对自己文化程度和职业的期望与父母的期望相同,在对未来的去向方面较多的学生期望以后可以出国发展。