【摘 要】
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民族认同对多民族国家而言具有重要的意义。不仅与民族成员个体的心理健康、社会行为适应等方面有直接的关系,而且是社会稳定机制构建的重要因素,对整个国家的稳定和发展有重
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民族认同对多民族国家而言具有重要的意义。不仅与民族成员个体的心理健康、社会行为适应等方面有直接的关系,而且是社会稳定机制构建的重要因素,对整个国家的稳定和发展有重要的影响。本文通过问卷调查对新疆维吾尔族中学生民族认同及影响因素进行实证研究,通过研究,得出如下结论。(1)总体而言,新疆维吾尔族中学生具有较强的民族认同。情感维度高于认知维度和行为维度,行为维度最低。(2)新疆维吾尔族中学生的中华民族认同和本民族认同呈中等程度的正相关,对本民族的认同高于对中华民族的认同。(3)新疆维吾尔族中学生的民族认同的发展趋势是:初一、初二的民族认同缓慢上升,初三的民族认同达到最高值,然后高一、高二的民族认同缓慢下降。初三是新疆维吾尔族中学生民族认同发展的关键时期。(4)除年级之外,父亲教育程度、学校德育对中华民族认同有显著的影响,性别、母亲教育程度、父母亲职业等对民族认同没有显著的影响。(5)新疆维吾尔族中学生对中华民族的认识主要来源于学校开设的语文、历史等文科课程和思想品德课程,对本民族的认识则更多的来源于生活和书刊、报纸等。
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