【摘 要】
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典型是认知语言学的研究对象之一,它的提出为人们探讨范畴化提供了一个新的视角.许多语言学家发现人们对范畴的认知不是根据抽象的原则或某些特性,而是基于某一个典型的事物.
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典型是认知语言学的研究对象之一,它的提出为人们探讨范畴化提供了一个新的视角.许多语言学家发现人们对范畴的认知不是根据抽象的原则或某些特性,而是基于某一个典型的事物.而且当人们谈及某一范畴时,通常要参照这一典型事物.例如当人们想到“树”这一概念时,属于这一范畴的某种典型树木就会出现在人们的头脑中.对典型的实验研究使典型论在认知心理学领域得以确立.典型理论即范畴理论,代表某一范畴的最佳事物即被视为典型.典型作为一种参照,用来判断其他事物与之相比是否具有相似性,从而决定是否将其纳入同一范畴.与典型相比所具有的相似性体现了同一范畴的个体之间存在着一定的差异,从而形成了某种内部结构:同一范畴内部的成员地位是不平等的,某一成员处于该范畴的中心,而某些成员则处于边缘.由此可见从典型到非典型的排列,不同成员在同一范畴内部形成了一个等级结构.本文主要回顾了典型理论的确立过程,分析了典型特征,典型的等级结构和典型效应,意在说明典型理论对二语习得具有一定的启示作用.在分析典型和典型结构的过程中,本文主要用了例证的方法,然而现实生活中许多抽象的事物是典型理论所不能解释的.即使是应用于具体的事物中,典型也未能在所有的范畴化过程中得以体现.正是基于这一点,本文也就典型结构的不确定性及无典型现象稍作探讨.
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