【摘 要】
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目前，在浙江地区各高职院校在读的大学生，大部分是“90后”。一个时代的青年有一个时代的鲜明特征，不同时代的大学生需要不同的教育方式。“90后”成长在我国在经济快速增长和社
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目前，在浙江地区各高职院校在读的大学生，大部分是“90后”。一个时代的青年有一个时代的鲜明特征，不同时代的大学生需要不同的教育方式。“90后”成长在我国在经济快速增长和社会深刻变革的时期，社会主义市场经济的发展、互联网的普及以及经济全球化，使各种思想观念、各种思潮相互交汇、相互碰撞和相互融合，从而使得“90后”大学生的行为方式和思想观念也产生了新的变化。因此，深入研究和探讨“90后”大学生的思想行为特点，了解“90后”大学生的成长环境，分析“90后”大学生的思想特点、行为特征等情况，是增强高校思想政治教育科学性、针对性和实效性，探索新时期大学生思想政治教育的有效途径的需要，同时也是促进大学生健康成长，具备良好思想道德修养，成为社会的合格建设者和祖国的可靠接班人的需要。本文采用问卷调查的方式，分析了“90后”大学生的行为特征和思想特点，探讨了“90后”大学生思想及行为状况的影响因素，并在此基础上，针对“90后”的具体情况，提出进一步改进高职院校“90后”大学生思想政治教育的相关对策。
本文共分四个部分，第一部分为绪论，主要阐述研究背景与意义，国内外研究现状以及研究思路、方法及创新点;第二部分，根据问卷调查情况，对浙江地区高职院校“90后”大学生的行为特征和思想特点进行分析;第三部分，分析“90后”大学生思想及行为状况的影响因素。第四部分，提出进一步改进高职院校“90后”大学生思想政治教育工作的相关对策。
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