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心理健康是学生发展的重要标志,是素质教育的重要内容,是思想政治课三维课程目标的重要诉求,因此,在基础教育课程改革的过程中,结合思想政治课教学和教育的实际,根据教学内容和课程目标的具体要求,切合学生心理状况和心理发展的实际,进行必要和有效地心理健康教育具有重要意义。中学生的心理正在趋向成熟,但是在其发展和成长过程中,经常伴随着各种各样的心理问题。与此同时,由于社会因素的影响、学校环境的影响、以及学生身边的人和事的影响,学生已有的心理障碍会更加困扰学生的发展。因此,为了促进学生的知识、能力、情感态度价值观的形成和发展,必须重视学生的心理健康问题,结合思想政治课教学和教育,加强学生的心理健康教育,这是思想政治课的重要课程目标,也是具有重要现实意义的教育和教学任务。为了更好的完成高中思想政治教育和心理健康教育的结合,促进高中生身心健康发展,本文做了以下研究：1、通过分析思想政治课和心理健康教育的国内外研究成果,明确了高中思想政治课和心理健康教育的内涵,分析了思想政治课和心理健康教育的区别和联系,从而对思想政治课与心理健康教育的关系有了深刻的认识,为进一步在思想政治课教学中开展心理健康教育提供了论基础。2、根据当前的社会形势特点和当代高中生和高中思想政治教育的现状,阐述了高中思想政治课心理健康教育的必要性和意义。一方面从构建社会主义和谐社会的要求、落实国家教育政策的要求、高中生自身特点的要求和心理健康教育发展的要求分析了思想政治课心理健康教育的必要性。另一方面,从思想政治课与心理健康教育的关联性、互补性、融合性探讨了两者结合的可行性。3、为了突破理论型研究的局限,将理论联系实际,本人借助实习的便利条件,充分利用学校的各种资源,了解学生实际状况,及时掌握最新的动态,探究出思想政治课心理健康教育的途径。为改进高中思想政治课教育探索了新的道路,为进行高中生心理健康教育开辟了新的途径。通过以上的研究,正确的认识了心理健康教育的内涵,以及思想政治课心理健康教育的含义,准确的把握相关的政策精神,消除对二者含义及关系的片面认识,同时理解了思想政治课心理健康教育的必要性和意义。通过多种途径,在高中思想政治课工作中融入心理健康教育的内容,引入心理健康教育的方法,并把解决心理问题、思想问题与解决实际问题想结合,真正实现在思想政治课上进行心理健康教育,这对促进学生个体与整体全面协调发展,促进高中生形成和树立正确的人生观、价值观有十分重要的作用。