【摘 要】
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党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，第一次向全党和全国人民提出了建设社会主义核心价值体系的重大任务。教育部2007年工作要点明确要求“把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，进一步加强素质教育”。上述文件为大学生社会主义核心价值体系教育提出了要求，指明了方向。大学生是社会主义现代化建设的主力军，是祖国的未来和希望，是国家的栋梁，他们的精神面貌如何，将关
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党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，第一次向全党和全国人民提出了建设社会主义核心价值体系的重大任务。教育部2007年工作要点明确要求“把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，进一步加强素质教育”。上述文件为大学生社会主义核心价值体系教育提出了要求，指明了方向。大学生是社会主义现代化建设的主力军，是祖国的未来和希望，是国家的栋梁，他们的精神面貌如何，将关系到中国特色社会主义能否顺利发展，关系到社会主义现代化建设能否顺利实现。用社会主义核心价值体系武装大学生的头脑，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，从而为中国特色社会主义现代化建设培养大批德、智、体、美全面发展的创新人才，这是摆在高校思想政治教育工作面前的一个重要课题。论文共分为四个部分：
第一部分，从社会主义核心价值体系的相关概念分析入手，在分析价值和价值观、价值体系和核心价值体系等基本概念的基础上，阐述社会主义核心价值体系提出的时代背景及其科学内涵，把握社会主义核心价值体系的精神实质，为大学生社会主义核心价值体系教育提供理论前提。
第二部分，从理论与现实两个方面深入剖析大学生社会主义核心价值体系教育的意义，阐释大学生社会主义核心价值体系教育的价值。
第三部分，系统分析大学生社会主义核心价值系教育的现状及其原因。这一部分在通过问卷调查大学生对社会主义核心价值体系的认同情况的基础上对当前大学生社会主义核心价值体系教育现状进行分析，然后对大学生社会主义核心价值体系教育现状进行原因分析。为大学生社会主义核心价值体系教育提供现实依据。
第四部分，大学生社会主义核心价值体系教育对策研究。在上文对大学生社会主义核心价值体系教育的现状及原因分析的基础上，有针对性地提出大学生社会主义核心价值体系教育的对策。
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