初级汉语水平马达加斯加留学生声调偏误实验研究

• 作 者: 宫君卓
• 发表日期: 2014年期
• 关键词: 对外汉语 马达加斯加 声调 实验 偏误

语音是语言的重要组成部分,因此语音教学在对外汉语教学中有着举足轻重的地位。而汉语是一种“声调语言”,声调既是构成汉语语音不可或缺的要素,又是汉语的显著特征之一。因此,在对外汉语的教学过程中声调教学的意义不言而喻。本文主要是立足实际教学中留学生“洋腔洋调”的问题,将马达加斯加留学生作为研究对象,利用听辨标调分析及语音实验来探索他们声调发音的偏误,并据此探析偏误原因,提出有针对性的教学建议。本文的第一章主要包括三个方面的内容：首先,说明本文的研究背景。主要是立足教学实践,研究问题并致力于解决问题；其次,介绍目前对外汉语教学中关于声调实验研究已有的研究成果；最后,阐述本文的研究意义。本次调查设定马达加斯加留学生为调查对象,主要是因为在已有文献及研究成果中十分稀缺。本文旨在通过语音实验分析该国留学生汉语声调发音的偏误情况,并据此简单的分析原因、提出建议。第二章介绍本文的实验设计。主要内容包括实验对象的选择,测试字表的制定,实验的方法步骤,实验所用语音软件。本次实验主要是利用语音软件对发音组和对照组的音高分别进行分析,然后通过对比得出结论。第三章主要对实验结果进行对比分析。实验结果分析包括听辨标调和语音实验两个部分,相互结合、相互补充。对录音文本的分析分为单音节和双音节两部分,双音节又划分为前字和后字分别进行分析。主要分析内容有：音高对照表、音高对照图、音高曲线图。第四章根据实验分析结果探析偏误原因。主要包括母语的影响、教学环节的影响、声调组合的影响等因素。第五章针对偏误原因尝试性的提出教学建议。包括培养“声调”意识,避免教学偏误,改善教学技巧,总结教学难点。