【摘 要】
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初中学生的思维正处于形象思维到抽象思维的过渡时期,而物理对初中学生的抽象思维和判断能力则有更高的要求,如何使初中学生更好的学习和运用物理知识,开展物理实验是非常好
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初中学生的思维正处于形象思维到抽象思维的过渡时期,而物理对初中学生的抽象思维和判断能力则有更高的要求,如何使初中学生更好的学习和运用物理知识,开展物理实验是非常好的方式,但在实际物理教学中,实验教学的意义在一定程度上被弱化。物理课外实验作为实验教学的组成部分,在补充物理课内实验教学的不足、提高学生的学习兴趣和各项能力培养方面起着不可忽视的作用。本文对物理课外实验进行了以下几个方面的研究:首先对物理课外实验的理论基础进行了分析与研究,分析了物理课外实验的分类、特点以及在物理教学中的地位、作用和价值;其次,对苏科版初中教材的知识体系和课外实验体系进行了分析与探究,了解苏科版物理教材课外实验的内容以及编排;再者,对苏州星海中学的初二和初三年级学生开展物理课外实验的现状进行了调查研究,并对问卷结果进行分析与评价;最后,在教材分析和问卷分析的基础上结合本人的教学实践,给出了物理课外实验教学设计,并提供了相关的案例及分析。
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