【摘 要】
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教师是人类灵魂的工程师,是培养人材的中坚力量。一名合格的高校教师应是德、智、体全面发展的人。关于教师德育与智育方面,前人进行了大量的理论与实践研究,但对于体育锻炼
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教师是人类灵魂的工程师,是培养人材的中坚力量。一名合格的高校教师应是德、智、体全面发展的人。关于教师德育与智育方面,前人进行了大量的理论与实践研究,但对于体育锻炼塑造健康资本、提升人力资本效用方面的研究屈指可数。伴随高校改革发展步伐的加快,高校教师面临更大的工作压力,导致其闲暇时间减少、体育锻炼的无规律性及身体健康状况不佳,特别是英年早逝现象不断凸现。因此,研究陕西省普通高校教师参与体育锻炼行为,对管理决策、理论研究等方面具有积极意义。 本研究从人力资本形成基础——健康资本入手,结合陕西省普通高校教师体育锻炼行为的实际状况,采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法、数理统计法、理论分析法等,运用体育管理学、体育社会学、运动心理学、行为科学、社会科学、管理科学、心理科学等相关理论分析目前陕西省普通高校教师参与体育锻炼的行为问题。在广泛搜集资料和深入调查了解的基础上,对其忽视体育锻炼的表层和深层原因、如何加强和提高教师参与体育的意识、增强身心健康、促进个体发展等问题做深入讨论,从体育锻炼塑造健康资本、提升人力资本效用、促进高校教师个体发展等方面,比较系统、科学、客观、深入地论证高校教师参与体育锻炼的积极意义。 针对当前陕西省普通高校教师体育锻炼过程中存在的领导层观念薄弱、教师绩效评价体系僵化、职工体育管理工作职能单一、教师工作压力增大等主要问题探索其对策,提出树立健康资本投资观、完善教师绩效评价体系、完善带薪休假制度、加强健康投资理论宣传、建设校园体育物质文化、完善职工体育
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