英语课堂小组活动研究

• 作 者: 郑丽芸
• 发表日期: 2010年期
• 关键词: 小组活动 英语课堂 开展情况 影响因素

小组活动是深受英语教师喜爱并广泛运用的课堂交际活动之一。小组活动能够营造轻松愉快的学习氛围,激发学生的学习热情和兴趣,培养学生用英语进行交际的能力。但在教学实践中,小组活动存在着许多问题。对于这些问题,在大多数情况下,教师常常凭个人的经验与感觉做出判断和处理,缺乏系统的分析。了解和解决小组活动过程中存在的问题从而提高专业英语教学中小组活动的成效是本研究的缘起。本文共六章。第一章导论首先阐明了本文研究问题的提出、研究的意义和研究的方法。第二章对合作学习、交际法教学、二语习得的相关理论进行简述,为本研究奠定理论基础。第三章梳理了国内外小组活动的研究现状和我国大学阶段英语课堂小组活动的研究现状。第四章阐述了本研究的设计与实施,包括研究问题、研究对象和研究步骤。第五章从多个角度考察笔者课堂教学中小组活动的开展情况,从会话量、磋商式语段、影响交际的错误表达三方面对真实课堂中收集到的语料进行分析,课堂观察以辩论为例进行探讨,最后进行问卷调查分析。第六章是本研究的结论与启示,阐述了小组活动在英语课堂教学中的重要作用,概括了阻碍小组活动成功进行的因素,总结了本研究对今后教学中开展小组活动的重要启示。本研究考察了笔者课堂教学中小组活动的开展情况,分析了小组活动存在的问题和影响因素,为今后英语课堂教学中小组活动的开展提出意见和建议,具有一定的启发意义和参考价值。