【摘 要】
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该文主要从理论和方法上探讨了教育宏观(社会)经济收益问题,从分析教育投资与技术进步对经济增长贡献相关性的角度出发,分定性和定量两方面研究了教育的宏观经济收益.论文以
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该文主要从理论和方法上探讨了教育宏观(社会)经济收益问题,从分析教育投资与技术进步对经济增长贡献相关性的角度出发,分定性和定量两方面研究了教育的宏观经济收益.论文以教育经济学中有关教育经济收益的理论为基础,用实证研究的方法,探索一条适合中国国情的教育投资宏观经济收益分析途径;通过"余数"和增量分析法计算了技术进步对经济增长的贡献,从国家、家庭和个人三方面粗算了教育投资总额,在用对应配比的方法将两者联系起来,通过趋势和回归方法分析它们的相关性,验证了教育投资对经济增长有强烈促进作用的理论.该文是对教育经济收益定量计算的一个有益的尝试,基于定量的理论和方法可以为今后的进一步研究提供参考.
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