先秦家教研究

• 作 者: 柳永祥
• 出 处: 西北师范大学
• 发表日期: 2015年期
• 关键词: 先秦家教 教育思想 教育内容 施教方式 教育特点及成因 影响与启示

家教是我国古代主要的教育形态,作为一种非正式的教育,家教在文化传承与思想教育等方面发挥了非常重要的作用。先秦家教不仅是我国家教产生的源头,同时也开创了后世教育的先河。长期的家教实践与教育探索蕴含着丰富的教育思想、科学的施教方法,这些教育思想与方法为历代家教继承和发展,对后世教育史、思想史等领域产生了深远的影响。同时,承载着传统文明与古人智慧的结晶,先秦家教在我国社会发展史上也扮演着极其重要的角色。先秦时期,个体家庭与宗族家族有着千丝万缕的联系。以血缘关系为纽带,以情谊关系为依托的家教形态,家庭中父母的教诫与影响、家族内尊长辈的教育与家法族规的约束,家教在家族教育与家庭教育的双重影响中进行。在长期的实践与探索中,先秦家教积累了丰富的教育经验,不仅重视子女德育与智育的培养,谋生技能与生活经验的传授;同时也强调家长讲求教子之道,注重环境化育以正确的引导子女发展。先秦家教中提出了不少富有真知灼见的思想,对今天的家庭教育也具有积极的借鉴意义。本论文以上古时期的文学史料为中心,从先秦家教的产生与发展、教育内容、施教方式、教育特点与成因、历史影响与现代启示五个方面论述先秦家教及发展状况。第一章从家教产生的原因与优越性、先秦家教发展的概况两节论述先秦家教的生成与发展概况;第二章分别从家庭伦理教育、品德培育、修身劝学教育、家教中的礼仪教育、技艺教育五节论述先秦家教的主要内容;第三章从言语教诫与言传身教、早期教育与爱教结合、秉承遗训与垂范后世、环境化育四节论述先秦家教的施教方式;第四章从“亲师合一”与“臣师合一”、移孝作忠与家国一体、世传家学、成人教育与成才教育、男女异教与实践教育六节论述先秦家教的特点及成因;第五章分两节简述先秦家教的历史影响与对现代家庭教育的启示。