论文部分内容阅读
本文从对外汉语教学的角度出发，重点考察了现代汉语的时间表达的手段和偏误两个方面。时间是语言表达的一项重要内容。世界上每种语言都有其独特的时间表达方式。汉语缺乏形态变化，但这并不妨碍汉语像其他语言一样具有自己的时制和时态结构。现代汉语时间系统的时制时体意义既可以由词汇成分表达，又可以由语法成分表达，还可以由二者相互配合来表达。汉语的时间表达系统是一个复杂的词汇·语法系统。
本文从初中级汉语水平留学生的作文和练习等中介语语料入手，根据时间词语的功能和形式特征把和词汇表达有关的偏误从词序不当，词义混淆，表达形式的残缺或冗余，以及生造等方面进行分析，语法手段考察了时态助词“了”、“着”、“过”以及时制助词“的”和“来着”的有关偏误。分析了偏误原因，对某些时间表达的使用条件做出了限制和说明。最后，把分析成果用于教学实践中，提出了一些具体的教学对策。
论文将有四个较大的章节组成。第一章是论文的绪论部分，主要用以申说选题的理由和意义，概述前人的研究成果并发表我们自己的意见，说明本文的研究范围以及研究方法；第二章将结合实例详细说明本文所采用的框架和基本概念，以便为第三章的分析做好相关准备；第三章是文章的主体部分，主要用于留学生的偏误分析，具体的范围、方法见相关部分的说明；第四部分将是一个结语，简单总结一下我们分析所得的经验，指出本文研究存在的主要问题和不足之处。