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通过调查农村家庭的教育消费问题,反映农村家庭因为培养大学生而贫困,因为家里有大学生而返贫的现象。因为我国经济不发达,人民生活还不富裕,实行高校收费制度意味着学生要为接受高等教育付更多的个人成本,从而使很多学生特别是农村的学生因无力交费而辍学。还有一些农村贫困的家庭为了子女能读书,很早就会节衣缩食以便支付昂贵的学费,所有这些都会在一定程度上造成“马太效应”,扩大贫富差距、影响社会公平,很多农村家庭经过权衡利弊,在为子女进行教育决策时,主动选择放弃高等教育机会,让他们的子女完成初等教育后,便走向社会,开始工作挣钱,成为家庭的经济劳动力。而且,在被调查者当中,有很多人都非常认同此种做法。他们认为现在的高等教育体制已经变相的剥夺了农村家庭子女接受高等教育的机会,放弃高等教育的机会对他们的家庭自身来说也是无奈之举,农村家庭教育放弃现象的产生是对高等教育制度变革的一种反应。如果听任这种现象的发生,必然导致中国社会农业劳动者阶层的固化,使社会流动受到阻碍,从而有引发社会危机的可能。为体现高等教育的公平和高等教育本身的长远和谐发展考虑,政府有必要采取有力措施来改变这种现状。应该在稳定现有学费水平的同时,加大对农村低收入群体的补助力度,使低收入群体家庭的子女也能顺利接受高等教育,使我国各阶层群体共享高等教育发展的成果。我们国家有九亿多农民,占全国人口的大多数。农民是否安居乐业,对于我们构建和谐社会至关重要。“没有农村的小康,就没有国家的小康；没有农业的现代化,就没有中国的现代化。”同时,教育机会不平等也促进了社会朝着两极分化的方向发展,增加人们的不公平感,从而影响着社会的整合度。本文力图通过相关研究,对大兴安岭地区农村家庭高等教育承受能力做一分析,为大兴安岭地区农村家庭高等教育发展提供一些参照。通过调查研究本论文得出如下结论：一、政府对高等教育投资不足,高校学费增加是导致农民家庭返贫的诱因。二、学校各种综合资助体系有待于完善,应该惠及所有农村贫困学生,减轻农民家庭负担;高校收费制度有待改革。三、根据地区间、城乡间经济发展不平衡,人们高等教育承受能力不同,高校应实行弹性收费制度,政府应该出台相关鼓励政策。四、大兴安岭地区受地理环境限制,农村经济落后,农民收入水平低是导致农民家庭对高等教育承受能力低的主要原因。五、政府应该加大对大兴安岭经济扶持力度,开发工业产业、特色养殖、绿色生态旅游等项目,增加农民就业机会,提高农民生活水平。