【摘 要】
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本报告基于中澳高校教育合作座谈会中译英交替传译部分撰写而成。中澳高校教育合作座谈会由山东省教育厅主办,与会人员包括山东省教育厅、济南大学以及南澳洲阿德莱德大学的
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本报告基于中澳高校教育合作座谈会中译英交替传译部分撰写而成。中澳高校教育合作座谈会由山东省教育厅主办,与会人员包括山东省教育厅、济南大学以及南澳洲阿德莱德大学的代表,主要讨论双方在高等教育领域的合作可能性。作为重要的口译理论之一,巴黎释意学派口译理论曾主导西方口译研究的发展,至今仍有蓬勃的生命力和发展前景。释意理论提出,译员在口译过程中应摆脱源语语言形式的限制,准确传达讲话人要表达的意义和思想。此次口译实践以释意理论为指导理论进行汉英口译。本报告由五部分组成。第一部分为任务描述,主要介绍了口译任务的相关信息,包括背景知识、委托人要求及源语特点。第二部分为口译过程描述,主要介绍了译前准备、口译过程及译后反馈等环节。第三部分为理论框架,首先概括介绍了释意理论的主要内容,然后具体阐述了释意理论的三大阶段:理解、脱离源语外壳和重组及其在此次口译实践中的应用。第四部分为案例分析,基于释意理论核心思想及三大重要阶段,结合具体译例,从词汇、句法、文化等三个层面讨论具体的口译策略及方法。第五部分为总结,回顾口译表现,总结经验和收获,找出不足,提高今后口译水平。
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