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本文主要探讨交互式电子教学白板支持下的高中数学互动教学模式,本文共分为七个部分。第一部分为导论,第一节主要介绍了交互式电子白板的工作原理：交互式电子白板主要组成部分分为硬件和软件两大部分,其中硬件是电子感应白板,软件是操作系统软件。教师在使用电子交互式白板时,其感应笔接触到板面,实际上就已经向电脑发出信号,电脑能够迅速反应,向投影仪传递该信号,最后投影仪将该信号以图像的形式呈现在白板上。第二节及第三节主要介绍了交互式电子白板在国外以及国内的应用以及发展的情况,近几年来,全球范围内,各国对ICT领域的资金投入都是很大的,美国教育部为教育方面的技术投入了约7亿美元。在我国,交互式电子白板的应用还不是很广泛,因此目前国内关于教学电子白板的研究,主要是通过实验研究和案例研究的方式进行。很多论文的研究内容都只重点放在教案的设计研究上,对于具体教学案例如何实施、如何分析以及最后结果的总结都存在一定程度的空白。本文的第二部分讲述了传统教学模式的概念和分类,并且在已有的教学模式的优点的基础上总结出了一种教学模式——互动式教学模式。互动式教学模式的首要原则就是要突出学生的主体地位,调动学生的积极性,让学生的口、脑、手都参与到教学活动中来,一定要留给学生充足的思考问题的时间和空间以培养学生的独立思考的能力。本文第三部分讲述了基于教学电子白板的互动教学模式的理论基础,主要包含了学习基础、教学基础、经验之塔理论和传播理论。第四部分为高中课堂里的电子教学白板与互动教学模式,内容包含了高中数学学科的特点以及高中数学课堂中的电子教学白板互动教学模式的特点。第五部分为数据调查分析,它包含了五部分内容：研究方案的设计、基本设施调查、教师对现代教育技术理论的掌握、电子白板使用情况、教师的现代教育技术培训情况。第六部分是教学案例的分析,本案例严格按照互动教学模式框架进行。并且在上课后进行了一定的效果分析。第七部分对本文进行了总结,是结束的一章。