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我国声乐教育事业发展到今天，在很多方面有了很大的发展与相对成熟的研究。在我国，声乐技巧与声乐理论方面，老一辈艺术家作了很多的探索与研究，有了一定的成就。但是微声唱法而言，现在研究的人并不是很多，真正了解的人就更是少数。因此微声唱法作为声乐学习中科学的训练技术与重要技能，是非常值得探讨的。 与其他学科专业不同，声乐是相对于器乐而独立存在的音乐艺术。长期以来，大家都认为声乐是一门只可意会不可言传的学问。然而，在笔者的声乐学习过程中发现了能够真正达到歌唱目的的方法，可以使学生轻松的实现歌唱的理想状态。这个方法就是——“微声唱法”，它不仅可以协调歌唱时各个器官的能力保持一致，而且可以解决声乐演唱与学习中容易出现的问题，如喉部肌肉紧张，喉头上提，声音僵硬，高音困难等。特别是在许多不科学的声乐教学方法的影响下，许多学生盲目自大，好高骛远，追求声音音量而不注重声音质量，导致声带小结、声带息肉、声带嘶哑等严重的问题。而微声唱法可以称之为缓解或治疗此类问题的灵丹妙药。 从整体上说，本文一共分为五个部分。第一章主要提出了微声唱法的概念，告诉大家微声唱法的主要特征和机能状态，让大家明白微声唱法的基本含义。第二章讲述了在微声唱法的训练中各个身体器官的状态以及训练时的方法，第三章重点论述了微声唱法的功能和意义，第四章探讨了微声唱法在各种声乐歌曲中的充分体现。最后一章通过自己的声乐学习道路而引发的思考。微声唱法是歌唱者必备的能力之一，只有真正的将微声唱法真正的运用的歌唱当中，那我国的声乐水平一定会更上一步的。 声乐是一门博大精深的艺术，是只可意会不可言传特殊艺术。需要我们从科学的理论出发，从客观的认识角度去看待，才能更好的弄清楚。而微声唱法正是开始声乐之门的钥匙，它给了我们启示，给了我们科学的解释，给了我们客观的分析，不论是歌唱当中我们每个器官的协作配合，还是我们的思维和内在感觉的声音形象，都给与我们更加细致的深入的了解声乐这门学问。让我们从中获益，从中领悟。 微声唱法贵在微唱，学习微声唱法的关键就在于了解它的本质，抓住“弱、小、柔”的声音感觉，在有气息的支持，头腔的共鸣，身体发声器官，内在形象的整体配合和协调之下，更好的表达音乐作品，演绎音乐作品。作为声乐学习者，我们要不断思考，积极进取，在思考中前进，在探索中不断创新；将来我们作为声乐教育者，要因材施教，因人施教，循循善诱，不仅让他们在微声唱法的学习中学到更多关于歌唱的知识，更重要的是培养他们对声乐的热爱，培养他们不断创新实践的精神，为中国的声乐教育事业贡献自己的力量。