【摘 要】
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中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,承担着培养支撑我国制造业转型升级发展生产一线需要的高素质技术人才的历史使命,特别是随着改革开放的深入推进,制造业的智能化迫切需要有较好英语应用能力的一线技术人才。中职英语教学作为现代教育体系的重要内容,在培养学生顺应社会发展的潮流、提高中职学生英语应用能力方面具有重要作用。VR(Virtual Reality虚拟现实)技术应用于英语教学,与传统的英语教学相
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中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,承担着培养支撑我国制造业转型升级发展生产一线需要的高素质技术人才的历史使命,特别是随着改革开放的深入推进,制造业的智能化迫切需要有较好英语应用能力的一线技术人才。中职英语教学作为现代教育体系的重要内容,在培养学生顺应社会发展的潮流、提高中职学生英语应用能力方面具有重要作用。VR(Virtual Reality虚拟现实)技术应用于英语教学,与传统的英语教学相比可以改变师生课堂互动模式,为学生提供全新的英语学习环境,使课堂教学内容更加逼真的呈现。VR技术与课堂教学的有机融合,能够激发学生学习英语的兴趣,提高学生英语水平。本论文首先阐述了课题的研究背景,在信息技术广泛应用于教学的时代背景下,VR技术以能够更好地促进教学,使教学效果更加明显的优势,成为了现阶段极受欢迎的新技术;通过对任教学校进行调研,客观的总结出了中职教育的现状以及中职学校英语学习的实际情况;对国内外该技术在教育行业的应用情况进行总结,提出了本课题研究的目的和意义。其次对VR相关概念进行整理,对关键的VR技术进行集中介绍。本研究重点设计了VR场景教学和传统课堂教学,以汝阳县中等专业学校16级机电建筑专业学生英语课程为例进行了教学尝试,通过为期三个月的教学实践,对两种课堂形式下的教学效果进行了对比,并得出了具体的成绩数据,通过成绩分析得出:VR场景教学组的学生在词汇判断、补全对话以及汉译英等题型方面有了较大的进步,全组英语成绩优秀率高达43%,及格率达到了100%。研究通过VR技术创设的真实场景,大大提高了学生的学习兴趣,使课堂教学效果得到了显著提高。教育信息化的发展趋势是走向虚拟化和智能化,将VR运用到教育教学过程中,对促使我国中职教育信息化现代化发展有重要意义。
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