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当代大学生的思想政治素质、道德素质如何，是直接关系我国经济发展和培养社会主义事业的建设者和接班人的重大政治问题，更是摆在高校思想政治教育工作者面前的一个十分重要的课题。随着社会发展的需要，高等教育的多种办学层次、模式也开始兴起，民办高职高专院校也纳入到高等教育的体系释放自身的能量。云南的民办高职高专院校起步较晚，但发展很快，民办高职高专院校大学生的思想道德状况和德育工作也进入我们的视野，如何引领高职学生在思想道德领域健康的成长，是我们必须正视的急迫问题。总的来说，云南的民办高职高专院校在德育方面做了足够的努力，例如：初步建立了思想政治教育工作队伍；初步建立了思想政治理论课主导作用的机制；开展一定数量的社会实践活动以促进德育工作。这些工作也取得了一定的成效，但是，基于众多因素的干扰，民办高职高专院校的德育工作还存在着诸多的问题，比如：“专业主义”的功利化追求思想比较严重；思想政治教育的专业队伍还不够“专业”；德育课堂的双向互动难以启动，降低了德育的实效；盲目的德育“创新”结果却适得其反等等。
因此，恰当地进行德育理念和思路的梳理和创新，推进思想政治理论课教育教学从而改善德育方式方法，取得德育实效性的突破是我们德育工作者亟待解决的大问题。本文在对云南民办高职高专院校近千名大学生思想道德现状抽样调查的基础上，实证分析了民办高职高专院校大学生的思想道德问题的盲点及归因，提出在新时期新形势下，要大力改善民办高职高专学生的思想政治理论课的教育教学、提升德育的实效性，就必须抓住所有问题的关键，即找到一个德育的逻辑入口和改善思想道德教育的实践出口：建立人文教育理念；把握好道德思维的内在规律；改善思想政治理论课教育教学的方式方法。这三个问题是与高职高专大学生思想道德问题紧密相连的三个层面，也许是构建云南民办高职高专大学生德育工作的三个关键所在，前者是整个德育宏观层面的奠基砖，后两者是取得德育功效微观层面的铺路石。