【摘 要】
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19世纪中叶至二十世纪初，美国建筑业及其建筑教育飞速发展，出现了多种不同形式的设计教学机构和设计教学体系，其中以法国巴黎美术学院的布扎建筑教学体系影响最为深远。因此本文主要以19世纪末20世纪初美国宾夕法尼亚大学建筑设计教学作为主要研究对象，从建筑系历史分期、课程设置情况、建筑设计教学方法三个方面，系统剖析宾大建筑设计教学萌芽、发展、成熟的演变过程，并将20世纪初宾大成熟的布扎建筑设计教学情况加以
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19世纪中叶至二十世纪初，美国建筑业及其建筑教育飞速发展，出现了多种不同形式的设计教学机构和设计教学体系，其中以法国巴黎美术学院的布扎建筑教学体系影响最为深远。因此本文主要以19世纪末20世纪初美国宾夕法尼亚大学建筑设计教学作为主要研究对象，从建筑系历史分期、课程设置情况、建筑设计教学方法三个方面，系统剖析宾大建筑设计教学萌芽、发展、成熟的演变过程，并将20世纪初宾大成熟的布扎建筑设计教学情况加以归纳。
此外，为了更好地了解宾大布扎设计教学体系的由来，本文还对其源头——法国巴黎美术学院布扎教学体系作了梳理总结，从巴黎美术学院的历史沿革、教学制度以及设计教学理论三个方面，对比宾大建筑设计教学研究的三个方面，探究巴黎美术学院如何从教学制度、师资配置、课程设置、设计理论等方面影响宾大建筑设计教学体系。
本文在最后总结了巴黎美术学院与宾夕法尼亚大学在建筑设计教学体系方面的异同，并概述了学院派布扎体系作为一种教学范式和设计观在中国建筑院校中扎根和转化的历史过程。
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