论文部分内容阅读
随着社会主义市场经济的不断发展，改革开放的程度不断加深，人们的思想状况不断受到外来思想的侵袭，处于初中阶段的学生也会受到这些不良思想的影响。初中学生是祖国的未来，是社会主义事业的继承者和接班人，他们的思想状况直接关系到了中华民族的命运，因此在初中思想品德课中必须对初中学生开展社会理想认同教育，提高他们对中国特色社会主义理想的认可程度和接受程度。本文从四个方面对初中思想品德课中的社会理想认同教育进行研究。分别是“社会理想认同教育概述”“思想品德课中加强社会理想认同教育的重要性和必要性”“思想品德课中开展社会理想认同教育面临的困境”及“思想品德课中开展社会理想认同教育的路径”“社会理想认同教育概述”是本文的逻辑起点，介绍了社会理想、社会理想认同的内涵、实质及一般过程及初中生对社会理想认同教育的认知特点。文章第二部分“思想品德课中加强社会理想认同教育的重要性和必要性”从社会主义现代化建设、初中思想品德课、初中学生自身情况论述了在思想品德课中加强社会理想认同教育的重要性。“思想品德课中开展社会理想认同教育面临的困境”主要从社会环境、教师教学过程中的困境以及初中生个体差异加以论述。“思想品德课中开展社会理想认同教育路径”是本文的研究终点，根据前文论述的思想品德课中开展社会理想认同教育面临的挑战、初中思想品德课的教育实际以及初中学生的自身特点出发提出针对问题的解决路径，重视初中生批判性思维能力的培养、加强初中生理论转化为实践能力的锻炼以及提升教师人格魅力的相应对策。