【摘 要】
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教育,是为了使人生活得更好,让人的生命更有尊严,更有价值。成功的教育,首先取决于对人的正确理解。教育是因为人的生命而存在,生命的生长需要才是教育的基本内容。因此,如何
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教育,是为了使人生活得更好,让人的生命更有尊严,更有价值。成功的教育,首先取决于对人的正确理解。教育是因为人的生命而存在,生命的生长需要才是教育的基本内容。因此,如何让生命焕发生机,让生命茁壮成长,是现代教育必须承担的责任。反观我们的学校教育却很多只追求知识、追求功利而忘却了教育的真正目的,导致教育无视生命的存在,压抑、伤害生命的现象屡屡发生。关注生命、提升生命应该成为我们对教育的真正期待,这也是当代教育所应做的正确选择。本文在分析国内外生命教育现状的基础上,参照国内外生命教育的理论和观点,论述了生命教育的实质及其重要性；根据我国教育的现实状况及化学学科特点,阐述了在中学化学课程中开展生命教育的必要性和可能性,探索在化学课程中实施生命教育的内容和模式。本研究的主要意图是通过在化学课程中渗透深刻的生命教育,让学生深刻领悟生命的重要性和意义,明确生命的价值,在珍惜生命、敬畏生命的基础上,形成正确的生命价值观,具备强烈的生命意志力,并在此基础上规划自己的人生、开发自己生命的潜力,将自己的生命价值最大化。作为探讨教育思想、教育实践的论文,本文主要选择了文献分析法、行动研究法、教学实验法等的研究方法。同时,希望本文的探索能丰富新一轮课程改革的内涵,为教育事业尽点微薄之力!
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