【摘 要】
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信息技术与课程整合已经成为新课程改革的一个重要课题，探索并实现信息技术与课程整合也是一项长期而艰巨的任务。当前，我国积极倡导、推进教育的现代化和信息化，探索并实现信息
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信息技术与课程整合已经成为新课程改革的一个重要课题，探索并实现信息技术与课程整合也是一项长期而艰巨的任务。当前，我国积极倡导、推进教育的现代化和信息化，探索并实现信息技术与课程整合的教学，已经成为教育新课程改革能否成功进行、能否提高学生的信息素养和创新能力、能否改善学生的实践动手能力、能否提高教师的信息技术的能力和改变思想观念的关键！ 而作者经过调查发现，作者所在的学校现在有不少的老师并没有真正地理解或者去运用信息技术来进行教育教学工作，而是按照旧的思想，旧的教学方法进行教学活动。学生也没有真正地通过新的教育教学手段来获取新的知识，在这里，作者对信息技术及信息技术与课程整合的概念进行归纳总结，并从理论上阐述信息技术与课程整合。并且，通过信息技术与数学课程整合的案例，运用“几何画板”来完成教育教学任务。使大家能够对信息技术与课程整合有进一步的认识和了解。通过信息技术与数学课程整合案例，给出教材分析和设计，课件的制作，内容的表现，最后给出评价和教学反思。 最后总结归纳，信息技术与课程整合的重要性，进而推进教育教学改革的实践。使教师都能够把信息技术与课程改革的认识到提高上来，能够充分地利用现代的教育技术，去除传统的教学结构。
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