【摘 要】
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高校教师对提高教学水平、提升学生素质起着十分重要的作用,因此,对高校教师激励与激励机制的研究也越来越受到学者的重视。与公办院校不同,民办高校采取盈利性质为主的管理
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高校教师对提高教学水平、提升学生素质起着十分重要的作用,因此,对高校教师激励与激励机制的研究也越来越受到学者的重视。与公办院校不同,民办高校采取盈利性质为主的管理模式,带有鲜明的经济色彩,强调成本和效益。这就造成了目前大部分民办高校师资力量相对薄弱,也造成了民办高校的教师来源的多样性。民办学校教师的流动性及流失率比较大,这在很大程度上影响了教学质量,影响到学校、教师、学生的长远发展,也成为我国民办高校发展的一大障碍。如何利用现有的教学条件,通过建立一套切实可行的激励机制来调动广大教师的工作积极性和创造性,稳定教师队伍,提高民办学校的办学效益,是我国民办高校面临的现实问题。 本文从教师激励机制满意度的视角出发,以激励理论、满意度理论为基础,采用满意度的测评方法来研究教师激励机制的满意度,通过建立教师激励指标体系,以调查问卷的形式,在对河北省四所民办学校的教师进行实地调查的基础上,分析统计结果,对我国民办学校教师激励机制的建设提出了建立全面的薪酬机制、营造民主环境、稳定教师流动性等方面提出了对策建议,以期对我国民办学校教师激励机制的建立起到一定的借鉴意义。
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