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武术作为中华民族传统体育的代表,其自身不但洋溢着作为体育项目的运动魅力,而且更重要的是体现了东方文化的博大和智慧。中华民族文化的拯救,民族文化的传承及民族精神的弘扬,基础教育课程(包括体育课程)的改革,将武术带到了更高的层次——走进学校。郑州市小学少林拳走进课堂,正是武术基于此而进行的积极尝试,它的出现在一定程度上加快了学校武术的发展,也为弘扬民族精神起到了积极的推动作用。然而,在西方思想的冲击下,作为传统文化载体的少林拳在走进郑州小学课堂后,其实施情况如何?哪些因素制约了它的发展?如何才能更好的促进少林拳在学校的推广和普及?本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对郑州市小学少林拳进课堂活动状况进行了调查研究。研究表明:2006年以来的“郑州市小学少林拳进课堂活动”,在活动的内容、方式、方法、效果等诸多方面初步取得显著成效,但仍需要深化与改进;活动的成功,取决于郑州市主要行政领导的热切关注,体育、教育主管部门的协调配合;少林武术操的普及率已达到100%;75%的学校基本完成简化少林拳的教学;学生对推广的少林拳非常喜欢,部分动作对小学生来说有点难;学生的武术基本功差是影响学生学习少林拳的主要因素。83.3%体育教师对少林拳进课堂持肯定态度,认为少林拳比较适合学生的身心发展;现有的担任少林拳教学的教师虽然经过培训但还是难以承担少林拳的推广普及;学校领导对武术的认识理念是学校武术顺利开展的重中之重;学生家长对学校推广少林拳的支持率达到43.5%;少林武德教育相对滞后;传承民族文化、弘扬民族精神有待更进一步落实。本文又通过对“领导的重视、教学内容(教材)、课时时数的安排、武术师资、武德教育、民族文化的传承及民族精神的弘扬”等问题进一步审视与探讨,认为活动要进一步深入、持久的开展应采取以下对策:①借助媒体宣传,营造武术文化教育的良好社会氛围;②转变思想观念,改革教育理念;③以少林武术段位制技术丰富教学内容;④加强少林拳师资队伍建设;⑤彰显少林武术的文化内涵。