【摘 要】
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近年来，高等学校基础实验教学日益受到重视，从国家教育部到各高等学校都积极采取措施推进基础实验教学的发展。提高基础实验教学水平离不开基础实验教学管理，而目前关于高等学校
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近年来，高等学校基础实验教学日益受到重视，从国家教育部到各高等学校都积极采取措施推进基础实验教学的发展。提高基础实验教学水平离不开基础实验教学管理，而目前关于高等学校基础实验教学管理的专门研究还不多，其研究成果主要是发表在刊物上的一些实践性的总结，而缺少理论性的研究，更没有高质量的专著出版。笔者就在这几乎是空白领域的高等学校基础实验教学管理研究领域尝试从资源的视角进行一些理论性研究，以期能丰富高等学校基础实验教学管理理论，并试图为高等学校基础实验教学管理者提出一些有价值的对策和建议。
论文主要采取文献法、个案法和调查法等研究方法。在写作过程中把定性研究和定量研究、理论和实践、抽象和具体结合起来，使本研究既具有理论价值，又具有实践意义。
首先介绍了本研究提出的原因，梳理了相关研究现状，然后阐述了高等学校基础实验教学管理的基本原则。接着笔者对南昌大学基础实验教学现状进行了调查和分析，并在此基础上，对高等学校基础实验教学管理提出一些对策和建议。最后从研究理论基础、研究方法上对本文进行反思；提出对后继研究的建议和构想；指出后继研究可以从多个学校、多个层面进行调查。
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