论文部分内容阅读
计算机网络技术的飞速发展彻底改变了世界的图景,网络影响着人们的生存和发展。学习对环境的巨大依赖性,意味着在以网络化为特征的新技术环境下,学习方式必将发生新的变化。WebQuest是一种基于网络的探究教学模式,具有可操作性强、体现教师为主导学生为主体的新型师生关系、体现信息技术与课程整合教育理念,为学校教育的转型提供了一个很好的借鉴和参考。
本文在研究当前WebQuest教学模版的基础上,将学习设计规范的思想与方法运用到平台中,开发以学习活动为中心的WebQuest教学平台。系统的开发环境是Windows操作系统下,利用JAVA程序语言开发。运行环境是Apache服务器、MYSQL数据库,可跨平台运行。我们确定基于学习设计规范的WebQuest学习管理系统的核心设计思想如下：1.丰富的学习支持工具；2.尽可能低的操作复杂度；3.以活动为中心设计和分析WebQuest学习环境,4.高效的纠错机制。在两个开源系统RELOAD和SLED、Copper Core和Moodle的基础上,对其进行了二次开发,实现了所设计的系统。通过选取新乡十中、铁路一中120余名师生作为研究对象,通过三轮依次递进深入的行动研究组织实施了培训,采用测量量表、问卷调查、访谈方法对WebQuest教学平台应用效用进行初步检验。
研究表明：1、教学平台基本解决传统基于网络探究教学过程中暴露的问题,提升了教学绩效。2、学习设计规范完全可以描述WebQuest教学过程,为数字学习从“以内容为中心”向“以活动为中心”转型提供了实践经验。3.本研究基于学习设计规范来构建WebQuest教学平台,既解决了教学活动的实际问题,也促进我国的E-learning产业与国际接轨。